为帮助新入职教师提升职业素养与岗位胜任力，引导新入职教师尽快适应工作岗位，提升教学综合素养和教学核心能力，实现从站上讲台、站稳讲台到站好讲台的成长，根据《山东商务职业学院新进教师培养培训管理办法》，我校开展为期5天的2023年新入职教师教学能力提升和岗位胜任专项研修班助力新教师职业发展。

研修内容包括师德师风、有效课堂、教学方法、教学创新、教学设计、课件制作、课程思政、教学模式、科学发声、教学心理等10个模块。重点指导教师怎样设计课程内容、选择和运用教学方法、组织实施教学等，全面提升新入职教师职业素养与岗位胜任力。

“使命-情怀-担当”终身价值取向。魏薇副教授从教师之魂、技、守、艺、基五方面，解读了初心使命、学道懂道、治学精神、创新教学、科研能力等进行了《新入职教师如何站上讲台—师魂与师艺》汇报。

站稳守住课堂主阵地。王九福教授从如何上好课、一堂好课的评价、课堂教学存在的问题对新教师进行了《怎样上好一堂课-课堂设计与教学评价》的培训。

职业幸福感是对职业的热爱和坚守。李苹苹教授带着新老师深入了解了高职教育内涵、新时代的幸福职业以及如何做一名优秀的商务教师的《面向未来勇创新-高职教育与高职教师》研讨。

用心、用情、用爱教书育人。刘海霞副教授从学生的心理状态与识别、教师责任和教师发展等角度讲解如何教书育人、从“心”出发，重点讲述新入职教师的角色转变和能力需求。

勾画课堂教学设计“艺术”。孙玉林副教授就聚焦一门课一节课的精准全流程设计实务，从如何设计课堂教学选题与高阶目标、如何构思有效课堂教学流程与活动、如何开展综合评价与制定评分量规等方面进行了系列培训。

数字化赋能课程教学。高晓燕副教授就数字化课程内容的需求规范、数字化课程开发的实现平台、数字化课程资源的美颜优化以及数字化课程技术的应用发展进行了《既有颜又有料，数字技术赋能课堂实战》培训。

美化师生共鸣载体。于淑卿副教授生动形象的针对新教师进行了《塑造教师语言魅力，多维度提升课堂形象》培训，授技于新教师声音形象塑造及嗓音保护、口语表达技巧以及着装礼仪等。

榜样与经验引领担当。山东省青年教师教学比赛一等奖获得者张兴达老师以《有效课堂教学创新之实战》为主题的实战演绎和经验分享。

专业课程与思政课同向同行。文洪莉副教授就课程思政教学设计的画龙点睛、情景创设、循循善问三大原则跟新教师针对课程思政教学设计的原则与方法进行了深入具体的研究探讨。

基于传统创新教学模式。衣建龙教授从传统教学与职业教育教学逻辑转换、职业教育课程教学的原则到职业教育课程教学的模式和方法进行了《教学设计三层跃迁：基于岗位工作逻辑的教学理念、原则和模式方法》培训。

本次新入职教师教学能力提升和岗位胜任专项研修，让新教师在思想政治素养、教学理念、教学技能等方面破茧成蝶，为今后的个人发展奠定了坚实的基础。教师发展中心将继续关注教师的成长与发展，优化培训内容与形式，为新教师提供更丰富、更优质的教育资源与机会，为推动学校的可持续发展注入新的活力。