为全面检验我校教师项目化课程改革成效，不断提升教师的课程驾驭能力与水平，2019年3月23-24日，我校开展职业教育教学能力第一批第二轮测评活动。宁波职业技术学院职业教育教师培训学院院长叶鹏教授和建筑工程学院院长李晓东教授来校进行了测评，第一批第二轮54名教师参加了测评。
根据测评的要求及安排，测评教师汇报项目化课程整体设计和单元设计共20分钟，专家点评提问10分钟。各测评教师基于所设计课程的性质与特点，从课程在实现人才培养目标中的作用与价值、学习者分析、学习结果与目标、课程内容、学习任务及情境设计、课程进度安排、教法与学法和课程考核方案等方面详细汇报了课程的整体设计，并重点从教学过程、课后自我反思等方面展示了单元设计。
两位专家对测评教师汇报和展示逐一进行了点评，肯定了测评教师在项目化课程改革中的积极探索和实践，指出了教师在课程内容、任务设计等方面存在的问题，并与教师进行了沟通、交流；同时，对测评教师在课程改革过程中遇到的困惑进行了解答。
叶教授特别指出，要准确把握课程在专业培养目标中的作用，教学项目是课程内容的载体，应来源于专业对应工作岗位的典型工作任务，一项学习任务的完成，要体现出完整的行动过程。学生是学习的主体，教师是学生行动的引导者、帮助者和促进者。
至此，我校教师职业教育教学能力第一批测评活动圆满结束。根据工作需要，我校将陆续开展教师职业教育教学能力第二批和第三批测评活动；同时启动有效课堂认证活动，落实落地项目化课程改革理念，切实解决课程设计与实施“两张皮”问题，发挥课程在专业人才培养中的核心价值和关键作用，切实提高人才培养质量。
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