自2004年夏天加入教师队伍的她，已从事教学工作十余载。她爱岗敬业，坚持上好每一堂课，通过三尺讲堂为学生讲授知识，答疑解惑。她在课下与学生打成一片，用心与学生交流，被学生亲切的称为“苗姐”。她始终保持对职业教育的热爱，多次带领学生参加各类职业技能大赛，取得了较好的成绩……虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。她，就是山东商务职业学院商务外语系酒店管理专业教师、副教授王苗苗。

打铁还需自身硬

教师的生命是一场双重奏。不仅要奏响传授知识的美丽动人的交响曲，还要引领学生奏响一曲生活幸福美满的恢宏乐章。作为新时代的教师，王苗苗老师始终认为，教师首先要具备精湛的业务能力，以此赢得学生的信任和认可，只有如此才能走进学生的心里，才能做到教书和育人相统一。

从教以来，她忠诚于党的教育事业、时刻以一名优秀教师的标准衡量自己。为了更好地开展教育教学活动，不断提高自己的教育教学业务水平，适应新形势下的教育工作要求，她在教学中不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种业务学习和业务活动。对于社会上很多人来说，教师职业令人羡慕的是拥有较长时间的假期。但是对于王苗苗来说，每个假期都是自我充电的宝贵机会。比如2014年暑假，根据专业发展需要，王苗苗老师被派到成都参加了为期一个多月的高级旅行社计调师的培训，基本上就是一个假期全部要在培训中度过。作为母亲，她放弃了与孩子约定好的旅游计划。作为妻子，把家庭全抛给丈夫，全身心投入到学习培训当中。在培训当中，她孜孜不倦汲取专业知识，与来自全国的同行深入交流，没有请一天假。虽然对家庭怀有愧疚，但却感到无比充实，因为她可以通过课堂教学把这专业前沿的知识和技能讲授给学生。

科研是教学的基础和保证。“要想给学生一杯水，自己必须做长流水。”她始终关注着专业领域的前沿动态，努力提高科研能力，通过科研获取源源不断的“活水”，从而形成自己独特的教学理念。近几年，她主持和参与省级课题2项、校级科研课题5项，主编和参编校本教材、公开出版教材9部，在中文核心期刊等发表论文2篇，获烟台市社会科学优秀成果奖三等奖。

做具有时代气息的创新型教师

信息化社会对教师的素质提出了新的要求,具有创新意识的教师才能拥抱新的时代。在王苗苗老师看来，要构建高效的课堂，必须不断更新教育观念，不断创新教学方法。特别是对现在的大学生来说，他们是伴随着互联网成长起来的一代人，可以通过网络方便的获取各种知识。如果还在使用以知识灌输为主要形式的传统教学方式，是难以满足大学生学习的要求。为此，她大胆摒弃传统的教学模式，将项目化的教学理念引入自己的课堂，取得了良好的教学效果。

酒店管理专业具有非常强的应用性。在对用人单位和毕业生进行广泛调研的基础上，经过不断的反思，她认为项目化教学对提高课堂教学质量具有非常好的效果。她积极主动参加学校组织的项目化教学培训，与项目化教学的专家探讨交流，切实掌握项目化教学的理念和方法。在自己任教的课程教学中，她大胆采用新的教学方法，把理论知识转化为贴近实际的任务模块，从而实现课堂教学与工作实际的无缝对接。比如，在《酒店服务礼仪》课程教学中，将酒店实际的接待流程作为该课程项目设计的主线，将酒店前厅接待、餐饮服务、客房服务作为三个任务模块，把各个工作环节的技能标准和要求融入到课堂教学当中，使整个课程教学过程变成实际工作的场景。通过这一改革和创新，学生真正成为了学习的主体，成为了课堂的积极参与者，学习的主动性和积极性都得到了极大地增强。不少毕业生反映：“王老师讲授的知识非常实用，我们在工作后能直接用上，单位都对我们专业性很认可，有时候在工作上遇到了难题就还想回学校再听王老师的课。”项目化教学也给毕业生留下了深刻印象，甚至有的毕业生主动提供工作场景图片和新的技能标准，帮助她完善课堂设计，真正做到了教学相长。正是由于在项目教学中取得较好的成绩，她在以校外专家为主要评委的教学能力测评中被评为“优秀”，并被学校聘为校内教学能力测评专家组成员，为学校的教学能力提升贡献自己一份力量。

用言传身教培养学生成才

学高为师，身正是范。对于学生来说，老师的言传身教，就是春风化雨、润物无声，就是学生做人、成才的标杆。王苗苗老师在做好教学工作的同时，不断加强个人的师德修养，以自己的品行影响着学生，成为学生成才道路上的贴心人。

认真对待课堂上的每一分钟。她对教师职业的热爱，她的敬业精神，都深深感染着学生。她的教学任务非常繁重，每学期都担任多门课程的教学工作，每周的课时量都近20节。即使如此，她没有放松对自己的要求。每节课前都一丝不苟的备考、查资料，认真做好课堂设计，经常忙碌到深夜。由于不少课程上午和下午之间间隔的时间比较短，为了不耽误下午上课，她的中午饭经常在办公室里随便对付一下。到了课堂上，她都是努力把自己最好的一面展现给学生。“王老师上课非常认真，一看就是做了大量准备，如果我们不认真听讲，就觉着对不起王老师的辛勤付出”，学生如此说。同时，她的敬业、严谨，也通过教学过程和与学生的交流影响着学生，为学生树立了良好的榜样。

对于刚刚进入大学的学生来说，对于专业的认知有限，对自己未来的职业生涯比较迷茫。她虽然只是一个专业老师，但都会尽自己所能做一些事情，帮助学生度过这段迷茫期。每年的新生入学教育，她都会自己联系烟台市的五星级酒店，自己联系车辆，带领学生到酒店进行实地参观，这已经成为学校酒店管理专业新生入学教育的保留项目了。除此之外，她还积极参与新生的专业教育，帮助新生做好职业规划。在她看来，大学生刚入校这个阶段非常重要，大学的学习自主性更强，如果没有明确的学习目标和职业规划，学习的主动性和学习兴趣就会比较低，影响的是整个大学阶段，作为老师，必须为学生做好引导。

做学生成才道路上的贴心人

教育的本质是育人。在王苗苗老师看来，要做一个合格的老师，就要有敬畏之心，既要敬畏自己的专业，也要敬畏自己的学生。因为老师不仅要传授给学生知识，还要塑造学生的灵魂。培养学生首先必须是有家国情怀。没有国，哪里来的家？此外，还要培养他们的集体观念，爱家庭、爱父母、爱同学，能够学会感恩。

她是一名中共党员，在教育教学工作中始终以党性原则严格要求自己。作为教师党支部的支委成员，除了做好自己的政治理论学习外，她还积极参与学生党员的发展工作，经常与学生入党积极分子谈心谈话。同时，她还担任了学生社团的指导老师，经常性带领学生参加社会志愿服务，培养学生的奉献精神和社会责任意识。在课堂教学中，她认为所有学科都是为了培养人服务的，每门课程都可以承担育人使命。因此，她非常注重挖掘课程教学中的育人要素，把职业道德和做人的道理通过课程教学，结合生动的案例传达给学生。比如在讲授酒店行业职业晋升通道的知识时，她会给学生介绍近几年自己掌握的毕业生的发展情况，用鲜活的事例告诉学生诚信、敬业的重要性。

在她看来，要达到育人的目的，就要尊重每一个学生，要走进学生的心里，从知心到交心，用真心换真心。除了是一名优秀的专业老师外，她还一直担任班主任工作。在与学生的交往中，她把学生当作自己的孩子一样爱护，当作朋友一样平等交流。学生生病了，她会第一时间出现在学生面前嘘寒问暖。学生失恋了，她会耐心听学生倾诉，引导他们积极面对生活。当学生家里遇到了困难，她会帮助学生积极争取学校的资助，帮学生联系勤工助学岗位。每天，她都注意保持自己手机24小时畅通，因为有时候凌晨还会有学生打来电话倾诉……

教书育人是责任，是她一路前行的动力，也是终其一生的追求。王苗苗老师说：“我热爱每一位学生，我希望自己的每一名学生都能够走好人生的路。”